Escuela Internacional en
SimulaciĆ³n en Salud
Fecha de realizaciĆ³n: 09 al 13 de Febrero de 2026 – Modalidad: Presencial
Fecha de inscripciĆ³n: 03 al 31 de Octubre
Evaluaciones de admisiĆ³n: Noviembre de 2025
Fecha de notificaciĆ³n de admisiĆ³n: Mediados de Noviembre de 2025
Escuela Internacional en
SimulaciĆ³n en Salud
Fecha de realizaciĆ³n: 09 al 13 de Febrero de 2026 – Modalidad: Presencial.
Fecha de inscripciĆ³n: 03 al 31 de Octubre de 2025
Evaluaciones de admisiĆ³n: Noviembre de 2025
Fecha de notificaciĆ³n de admisiĆ³n: Mediados de Noviembre de 2025
Contacto : eivs@unahur.edu.ar
ĀæQuĆ© es la Escuela Internacional de Verano en SimulaciĆ³n en Salud?
La Escuela Internacional de Verano en SimulaciĆ³n en Salud se configura como una propuesta acadĆ©mica intensiva de alcance regional e internacional, orientada al fortalecimiento de capacidades en la formaciĆ³n acadĆ©mica, prĆ”ctica clĆnica e innovaciĆ³n tecnolĆ³gica mediante la simulaciĆ³n en salud. Su diseƱo responde a dos lĆneas estratĆ©gicas que se encuentran hoy en el centro de la agenda educativa y sanitaria global.
Objetivos
- Fortalecer las habilidades profesionales mediante la aplicaciĆ³n prĆ”ctica de la
simulaciĆ³n como estrategia de formaciĆ³n en contextos reales y simulados en
los diferentes niveles de atenciĆ³n en salud. - Formar profesionales capaces de diseƱar, implementar y evaluar experiencias
de simulaciĆ³n clĆnica y comunitaria, incorporando escenarios realistas en
distintos niveles de atenciĆ³n (crĆticos, domiciliarios, comunitarios), asĆ como
habilidades tĆ©cnicas. - Incorporar tecnologĆas emergentes e instrumentos de evaluaciĆ³n
interprofesional para mejorar el aprendizaje, la seguridad del paciente y el
impacto institucional, incluyendo simuladores digitales, inteligencia artificial,
plataformas virtuales, debriefing estructurado entre otros.
Instituto de Salud Comunitaria
Autoridades UNAHUR
Autoridades UNSAM
Rector
Mg. Jaime Perczyk
Vicerrector
Mg. Walter Wallach
Rector
Cdor. Carlos Greco
Vicerrector
Dra. Ana MarĆa Llois
Secretario AcadƩmico
Ing. Gustavo Medrano
Directora del Instituto de Salud Comunitaria
Lic. Andrea GarcĆa
Decano del Instituto de Ciencias y RehabilitaciĆ³n y Movimiento
Dr. Francisco Parisi
Autoridades UNAHUR
Rector
Mg. Jaime Perczyk
Vicerrector
Mg. Walter Wallach
Secretario AcadƩmico
Ing. Gustavo Medrano
Directora del Instituto de Salud Comunitaria
Lic. Andrea GarcĆa
Autoridades UNSAM
Rector
Cdor. Carlos Greco
Vicerrector
Dra. Ana MarĆa Llois
Decano del Instituto de Ciencias y RehabilitaciĆ³n y Movimiento
Dr. Francisco Parisi
ComitĆ© Organizador - SecretarĆa de InvestigaciĆ³n UNAHUR
ComitƩ Organizador - UNSAM
Secretario de InvestigaciĆ³n
Dr. Juan Pedroza
Secretaria
Lic. Solana AvrutĆn
Secretaria de InternacionalizaciĆ³n y CooperaciĆ³n Internacional
Valeria Pattacini
ComitĆ© Organizador - SecretarĆa de InvestigaciĆ³n UNAHUR
Secretario de InvestigaciĆ³n
Dr. Juan Pedroza
Secretaria
Lic. Solana AvrutĆn
ComitƩ Organizador - UNSAM
Secretaria de InternacionalizaciĆ³n y CooperaciĆ³n Internacional
Valeria Pattacini
ComitĆ© CientĆfico UNAHUR
ComitĆ© CientĆfico UNSAM
Lic. Marianela Federik
Lic. Hugo Bonda
Lic. Liliana Fraigi
Lic. Griselda Chazarreta
Lic. Maria Sanabria
Lic. Daniela Saldivia
Lic. Norma CƔceres
Lic. Elena de LeĆ³n
ComitĆ© CientĆfico UNAHUR
Lic. Marianela Federik
Lic. Hugo Bonda
Lic. Maria Sanabria
Lic. Daniela Saldivia
ComitĆ© CientĆfico UNSAM
Lic. Liliana Fraigi
Lic. Griselda Chazarreta
Lic. Norma CƔceres
Lic. Elena de LeĆ³n
Disertantes
Dr. Pablo Greco
Es Licenciada y Profesora en EnfermerĆa, con una sĆ³lida trayectoria en la formaciĆ³n y capacitaciĆ³n en salud.
Diplomada en SimulaciĆ³n ClĆnica, se desempeƱa actualmente como Coordinadora de EducaciĆ³n Continua de EnfermerĆa en el Hospital de PediatrĆa Dr. Juan P. Garrahan, donde lidera programas de actualizaciĆ³n profesional y entrenamiento clĆnico. Su experiencia estĆ” fuertemente vinculada al desarrollo de la simulaciĆ³n en salud, campo en el que ha alcanzado un rol protagĆ³nico como presidenta de la Sociedad Argentina de SimulaciĆ³n en Ciencias de la Salud y Seguridad del Paciente (SASIM). Desde allĆ impulsa proyectos que promueven la innovaciĆ³n pedagĆ³gica, la seguridad del paciente y la formaciĆ³n de equipos de salud con altos estĆ”ndares de calidad. A lo largo de su carrera, ha participado en instancias docentes, redes de colaboraciĆ³n y sociedades cientĆficas, contribuyendo a la generaciĆ³n de lineamientos y buenas prĆ”cticas en la enseƱanza de la simulaciĆ³n clĆnica.
Mg. Ana Carolina Bhering Alves Do Amaral
Es una enfermera obstetra de destacada trayectoria acadĆ©mica y profesional en Brasil, especializada en salud maternal, adolescencia y humanizaciĆ³n del parto.
Se graduĆ³ en EnfermerĆa por la Faculdade de Medicina de SĆ£o JosĆ© do Rio Preto, realizĆ³ especializaciĆ³n en EnfermerĆa ObstĆ©trica en el Centro UniversitĆ”rio SĆ£o Camilo (Campus PompĆ©ia), y obtuvo el grado de MagĆster (MaestrĆa) por la Universidad Federal de SĆ£o Paulo en 2011, con una tesis centrada en la vulnerabilidad de la recurrencia de gestaciĆ³n entre adolescentes.
Su labor profesional combina docencia, investigaciĆ³n y gestiĆ³n en el Ć”mbito de la salud de la mujer. Ha contribuido con numerosos estudios sobre indicadores obstĆ©tricos y neonatales, prĆ”cticas de parto normal y cesĆ”reas, ejercicios educativos para gestantes, apoyo al parto humanizado y lactancia materna, ademĆ”s de participar de congresos internacionales y nacionales para compartir conocimientos y propuestas de mejora en la asistencia perinatal.
Asimismo, Ana Carolina ha integrado comisiones cientĆficas, orientado trabajos finales de grado, y coordinado programas educativos en unidades hospitalarias y universidades, poniendo especial Ć©nfasis en la calidad de atenciĆ³n, la gestiĆ³n de servicios obstĆ©tricos y la reducciĆ³n de riesgos para madres adolescentes.
Mg. Eliana Escudero
Es una enfermera-matrona chilena con una destacada trayectoria en educaciĆ³n en salud, simulaciĆ³n clĆnica e investigaciĆ³n.
Se graduĆ³ como Enfermera-Matrona en la Pontificia Universidad CatĆ³lica de Chile, realizĆ³ una diplomatura en EducaciĆ³n MĆ©dica y obtuvo el grado de MagĆster en Ciencias de la EducaciĆ³n Superior con menciĆ³n en Docencia e InvestigaciĆ³n Universitaria por la Universidad Central de Chile en 2011. trabajo combina la docencia, la investigaciĆ³n y la implementaciĆ³n prĆ”ctica de simulaciones para formar profesionales de salud, optimizar protocolos clĆnicos, mejorar la atenciĆ³n al paciente y disminuir riesgos. TambiĆ©n ha participado activamente en foros nacionales e internacionales, impulsando un cambio de paradigma educativo hacia metodologĆas mĆ”s centradas en el aprendiz, con ambientes seguros de prĆ”ctica, donde los errores puedan detectarse y corregirse antes de impactar al paciente.
Lic. Carla Prudencio
Es Licenciada y Profesora en EnfermerĆa, con una sĆ³lida trayectoria en la formaciĆ³n y capacitaciĆ³n en salud.
Diplomada en SimulaciĆ³n ClĆnica, se desempeƱa actualmente como Coordinadora de EducaciĆ³n Continua de EnfermerĆa en el Hospital de PediatrĆa Dr. Juan P. Garrahan, donde lidera programas de actualizaciĆ³n profesional y entrenamiento clĆnico. Su experiencia estĆ” fuertemente vinculada al desarrollo de la simulaciĆ³n en salud, campo en el que ha alcanzado un rol protagĆ³nico como presidenta de la Sociedad Argentina de SimulaciĆ³n en Ciencias de la Salud y Seguridad del Paciente (SASIM). Desde allĆ impulsa proyectos que promueven la innovaciĆ³n pedagĆ³gica, la seguridad del paciente y la formaciĆ³n de equipos de salud con altos estĆ”ndares de calidad. A lo largo de su carrera, ha participado en instancias docentes, redes de colaboraciĆ³n y sociedades cientĆficas, contribuyendo a la generaciĆ³n de lineamientos y buenas prĆ”cticas en la enseƱanza de la simulaciĆ³n clĆnica.
Mg. Ana Carolina Bhering Alves Do Amaral
Es una enfermera obstetra de destacada trayectoria acadĆ©mica y profesional en Brasil, especializada en salud maternal, adolescencia y humanizaciĆ³n del parto.
Se graduĆ³ en EnfermerĆa por la Faculdade de Medicina de SĆ£o JosĆ© do Rio Preto, realizĆ³ especializaciĆ³n en EnfermerĆa ObstĆ©trica en el Centro UniversitĆ”rio SĆ£o Camilo (Campus PompĆ©ia), y obtuvo el grado de MagĆster (MaestrĆa) por la Universidad Federal de SĆ£o Paulo en 2011, con una tesis centrada en la vulnerabilidad de la recurrencia de gestaciĆ³n entre adolescentes.
Su labor profesional combina docencia, investigaciĆ³n y gestiĆ³n en el Ć”mbito de la salud de la mujer. Ha contribuido con numerosos estudios sobre indicadores obstĆ©tricos y neonatales, prĆ”cticas de parto normal y cesĆ”reas, ejercicios educativos para gestantes, apoyo al parto humanizado y lactancia materna, ademĆ”s de participar de congresos internacionales y nacionales para compartir conocimientos y propuestas de mejora en la asistencia perinatal.
Asimismo, ha integrado comisiones cientĆficas, orientado trabajos finales de grado, y coordinado programas educativos en unidades hospitalarias y universidades, poniendo especial Ć©nfasis en la calidad de atenciĆ³n, la gestiĆ³n de servicios obstĆ©tricos y la reducciĆ³n de riesgos para madres adolescentes.
Mg. Eliana Escudero
Es una enfermera-matrona chilena con una destacada trayectoria en educaciĆ³n en salud, simulaciĆ³n clĆnica e investigaciĆ³n.
Se graduĆ³ como Enfermera-Matrona en la Pontificia Universidad CatĆ³lica de Chile, realizĆ³ una diplomatura en EducaciĆ³n MĆ©dica y obtuvo el grado de MagĆster en Ciencias de la EducaciĆ³n Superior con menciĆ³n en Docencia e InvestigaciĆ³n Universitaria por la Universidad Central de Chile en 2011. Su trabajo combina la docencia, la investigaciĆ³n y la implementaciĆ³n prĆ”ctica de simulaciones para formar profesionales de salud, optimizar protocolos clĆnicos, mejorar la atenciĆ³n al paciente y disminuir riesgos. TambiĆ©n ha participado activamente en foros nacionales e internacionales, impulsando un cambio de paradigma educativo hacia metodologĆas mĆ”s centradas en el aprendiz, con ambientes seguros de prĆ”ctica, donde los errores puedan detectarse y corregirse antes de impactar al paciente.
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Requisitos
Conocimientos
Estudiantes avanzados de grado (4Āŗ o 5Āŗ aƱo) y posgrado en Ciencias de la Salud con conocimientos en simulaciĆ³n.
- Constancia de tĆtulo intermedio en trĆ”mite (si corresponde).
- Extranjeros: constancia de estar cursando el Ćŗltimo aƱo de la carrera.
CurrĆculum Vitae
Los aspirantes deben presentar CurrĆculum Vitae.
Carta institucional
Los aspirantes deben presentar una carta de la instituciĆ³n a la que pertenecen solicitando la inscripciĆ³n a la escuela. No es necesario que la carta estĆ© firmada por la mĆ”xima autoridad institucional sino que podrĆa ser un jefe, profesor o una autoridad inmediata.
La Universidad Nacional de Hurlingham (UNAHUR) fue creada en 2014 y desde su organizaciĆ³n ha priorizado la implementaciĆ³n de una polĆtica educativa inclusiva, pĆŗblica e igualitaria, promoviendo el libre acceso, la formaciĆ³n y la finalizaciĆ³n de los estudios superiores con calidad y pertinencia. La formulaciĆ³n y el diseƱo de las carreras que se dictan en la UNAHUR se realizĆ³ en base al diagnĆ³stico socio-econĆ³mico y al estudio de factibilidad que las vincula al desarrollo nacional, como asĆ tambiĆ©n a las nuevas formas de integraciĆ³n en el MERCOSUR y AmĆ©rica Latina.
La UNAHUR se orienta a atender las demandas locales y tambiĆ©n a una proyecciĆ³n nacional, regional e internacional que acompaƱe el incesante progreso cultural, cientĆfico y tecnolĆ³gico.
Desde sus inicios, la UNAHUR se ha propuesto coordinar el desarrollo de los estudios superiores, de investigaciĆ³n y acciones de cooperaciĆ³n comunitaria con las universidades y el sistema educativo del municipio y zonas aledaƱas, garantizando una funcionalidad y una operatividad que propendan a solucionar sistemĆ”tica y permanentemente problemas relacionados con las necesidades de la regiĆ³n.
Transcurridos sus primeros 10 aƱos de funcionamiento, la UNAHUR cuenta con mƔs de 38.000 estudiantes, mƔs de 4.300 graduados, 1.950 docentes, 261 nodocentes y mƔs de 185 talleristas. Se ha conformado una planta de mƔs de 50 investigadores.
Ofrece diversas actividades culturales, deportivas y formativas abiertas a personas de todas las edades.
Asimismo, su trayectoria institucional ha sido evaluada por el Plan de EvaluaciĆ³n Institucional del Ministerio de Ciencia, TecnologĆa e InnovaciĆ³n y por la ComisiĆ³n Nacional de EvaluaciĆ³n y AcreditaciĆ³n Universitaria (CONEAU).
La UNSAM es una universidad nacional, pĆŗblica y gratuita creada en 1992. Ofrece una amplia gama de carreras de grado y posgrado, tanto en el Ć”mbito de las Ciencias Humanas y Sociales como en el de las Ciencias Exactas y Naturales. MĆ”s del 65% de sus recursos estĆ”n destinados a las Ć”reas de la ciencia y la tecnologĆa. Con el foco puesto en las polĆticas de trabajo conjunto, mantiene relaciones con agencias, tanto nacionales como internacionales, que promueven la investigaciĆ³n cientĆfica y la transferencia tecnolĆ³gica. Sus alianzas con el Consejo Nacional de Investigaciones CientĆficas y TĆ©cnicas (CONICET), la ComisiĆ³n Nacional de EnergĆa AtĆ³mica (CNEA), el Instituto Nacional de TecnologĆa Industrial (INTI) y el Instituto Nacional de TecnologĆa Agropecuaria (INTA), entre otros, perfeccionan su producciĆ³n teĆ³rica, el desarrollo de sus investigaciones y la formaciĆ³n de recursos humanos. Cree en que la investigaciĆ³n cientĆfica y el desarrollo tecnolĆ³gico producen cambios duraderos en la vida de las personas y sociedades.La interdisciplina, la transferencia de conocimientos y la innovaciĆ³n son sus ejes de trabajo. Ante problemas emergentes y complejos, buscan desafiar el pensamiento para forjar nuevas conexiones que permitan ofrecer alternativas de futuro.
Su sede estĆ” en el Partido de General San MartĆn, al noroeste de la Ciudad AutĆ³noma de Buenos Aires. Construido sobre una antigua playa ferroviaria de mĆ”s de dos hectĆ”reas, el Campus Miguelete constituye uno de los principales atractivos del territorio bonaerense en tĆ©rminos de planeamiento arquitectĆ³nico y conservaciĆ³n patrimonial.
Certificaciones
Certificado de asistencia
La Escuela emitirĆ” certificados de asistencia cumpliendo con el 80% de asistencia a la escuela, incluyendo todos los cursos, talleres, visitas a instituciones y charlas.
Certificado de aprobaciĆ³n
La Escuela emitirĆ” certificados al aprobar el 100% de las evaluaciones correspondientes a los seminarios.
Visitas y prƔcticas en instituciones de salud
Hospital Prof. Dr. Juan P. Garrahan
Es un hospital pediĆ”trico de referencia nacional en Argentina, inaugurado el 25 de agosto de 1987 y ubicado en el barrio de Parque Patricios, en la Ciudad AutĆ³noma de Buenos Aires. Brinda atenciĆ³n gratuita y de alta complejidad a niƱos, niƱas y adolescentes de todo el paĆs. Se financia en un 80% por el Estado nacional y en un 20% por el Gobierno de la Ciudad, y cuenta con mĆ”s de 580 camas, 20 quirĆ³fanos y alrededor de 200 consultorios, ademĆ”s de servicios especializados como neonatologĆa, trasplantes, unidad de quemados, banco de tejidos y de sangre. Atiende cientos de miles de consultas y miles de cirugĆas al aƱo, y cumple tambiĆ©n un rol central en docencia, investigaciĆ³n y formaciĆ³n profesional.
Centro de SimulaciĆ³n ClĆnica ATSA Bs. As. (CESICA)
Es un espacio innovador de formaciĆ³n que recrea escenarios sanitarios reales mediante simuladores de alta, media y baja fidelidad. Brinda capacitaciĆ³n a profesionales de la salud, estudiantes y a la comunidad, promoviendo la prĆ”ctica segura, la mejora de competencias clĆnicas y la calidad en la atenciĆ³n.
El Hospital de Alta Complejidad en Red El Cruce āDr. NĆ©stor Carlos Kirchnerā
Se encuentra en Florencio Varela, provincia de Buenos Aires. Fue inaugurado en 2007 y constituye un centro de referencia para los municipios de la zona sur del conurbano bonaerense como Berazategui, Quilmes y Almirante Brown. Se lo reconoce como uno de los hospitales pĆŗblicos mĆ”s modernos del paĆs, con equipamiento de Ćŗltima generaciĆ³n y capacidad para la atenciĆ³n de pacientes de alto riesgo. Ha tenido ampliaciones recientes en infraestructura, incluyendo nuevas camas de internaciĆ³n, y funciona ademĆ”s como hospital universitario con programas de docencia e investigaciĆ³n.
Preguntas Frecuentes
ĀæLa Escuela tiene costo?
La participaciĆ³n en la Escuela no tiene arancel.
ĀæCuĆ”l es la modalidad de la Escuela?
La Escuela se desarrollarĆ” de manera presencial.
ĀæCuĆ”les son los contenidos mĆnimos que se necesitan para participar en la Escuela?
Conocimientos bĆ”sicos sobre simulaciĆ³n en salud (vistos en la carrera).
ĀæHabrĆ” un evaluaciĆ³n de los cursos?
Los cursos serĆ”n evaluados bajo la modalidad que defina cada profesor y que serĆ” comunicada oportunamente. El cumplimiento de esta evaluaciĆ³n es necesario para obtener el correspondiente certificado de aprobaciĆ³n. En este certificado de aprobaciĆ³n y asistencia se incluirĆ” la cantidad de horas. En caso de no realizar la evaluaciĆ³n se entregarĆ” un certificado de asistencia.
ĀæEn quĆ© consiste la carta institucional?
Es una carta donde un profesor, autoridad o jefe inmediato solicitan la inscripciĆ³n de la persona que se postula a la Escuela, estableciendo un compromiso de asistencia.
ĀæEn dĆ³nde se realizarĆ” la Escuela?
Las actividades correspondientes a los dĆas lunes y martes se desarrollarĆ”n en UNSAM, mientras que las actividades correspondientes a los dĆas jueves y viernes se desarrollarĆ”n en UNAHUR. El dĆa miĆ©rcoles se realizarĆ”n visitas y prĆ”cticas en distintas instituciones de salud.
ĀæPuedo inscribirme a la Escuela si no tengo los contenidos mĆnimos?
SĆ, se puede realizar la inscripciĆ³n. Los evaluadores tendrĆ”n en cuenta todas las solicitudes, pero ponderarĆ”n fuertemente contar con el conocimiento de los contenidos mĆnimos para aprovechar al mĆ”ximo la temĆ”tica de la Escuela.
ĀæExiste un modelo para la carta institucional?
SĆ, adjuntamos una copia del mismo.
ĀæCuĆ”l es el idioma de las charlas?ĀæPuedo hacerla con un nivel bĆ”sico de inglĆ©s?
La mayorĆa de las actividades se realizarĆ”n en espaƱol. Sin embargo, algunas disertaciones se dictarĆ”n en inglĆ©s o portuguĆ©s. En estos casos se contarĆ” con traducciĆ³n en simultĆ”neo.
ĀæCĆ³mo accedo a la ayuda econĆ³mica?
Como parte del proceso de admisiĆ³n, desde el ComitĆ© Organizador se pondrĆ”n en contacto con quienes hayan solicitado ayuda econĆ³mica.
Los tipos de ayuda econĆ³mica son:
- Estudiantes extranjeros: traslado interno, alojamiento, rƩgimen de comida.
- Estudiantes locales (Provincia de Buenos Aires y CABA): traslado interno y rƩgimen de comida.
- Estudiantes nacionales de otras provincias del paĆs : traslado interno, alojamiento y rĆ©gimen de comida.
Contacto : eivs@unahur.edu.ar