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“Este título representa una conquista, pero también la responsabilidad de continuar formándonos, terminar nuestras carreras de grado, ejercer con compromiso y poner al servicio de otros las oportunidades que hicieron posible que nosotros llegáramos hasta acá”, expresó emocionada Julieta Gómez Ferrari, flamante graduada de la Tecnicatura Universitaria en Prácticas Socioeducativas del Profesorado Universitario de Inglés.

Junto a ella, Chaska Civetta contó con orgullo que es la primera graduada universitaria de su familia. Además, agregó: “La UNAHUR es mi barrio, son las calles que me vieron crecer. Celebro formar parte de una comunidad que hizo posible que muchas historias llegaran hasta este momento”.

Desde temprano, familiares, amigos y seres queridos colmaron el auditorio para acompañar a los nuevos profesionales en una jornada cargada de emoción. La ceremonia comenzó con el ingreso de los flamantes graduados y graduadas, quienes fueron recibidos con un cálido y sostenido aplauso que marcó el inicio de un acto de celebración y reconocimiento al esfuerzo realizado durante sus años de formación.

A su turno, Aymara Dileo, una de las graduadas de la Tecnicatura en Programación de la segunda colación, expresó: “La UNAHUR se convirtió en un espacio de encuentro con nosotros mismos y con los demás, donde aprendimos, crecimos y adquirimos herramientas para aportar, desde nuestro lugar, al desarrollo de la sociedad”.

Fueron más de 100 las graduadas y los graduados que recibieron su diploma de pregrado. Las entregas abarcaron carreras de Enfermería y tecnicaturas universitarias orientadas a la salud comunitaria, las prácticas socioeducativas, la gestión, el medio ambiente y la tecnología.

Para finalizar, el rector Jaime Perczyk felicitó a las y los graduados por el logro alcanzado y los invitó a seguir estudiando y a ser parte de la comunidad universitaria. Al mismo tiempo, destacó: “Estamos celebrando un nuevo acto de colación implementando una innovación clave: que todas nuestras carreras cuenten con un título intermedio. Esto permite reconocer formalmente una parte del recorrido académico de las y los estudiantes, haciendo que el título de grado sea un objetivo mucho más alcanzable”.