Del 3 al 6 de marzo abre el período de preinscripción a las materias del primer cuatrimestre 2026. Conocé la oferta de materias UNAHUR y planificá tu cursada.
Las materias UNAHUR integran el Campo de la Formación Común y, por lo tanto, forman parte de los planes de estudio de todas las carreras de la Universidad. Son asignaturas que brindan una formación general y se proponen ampliar los conocimientos y expandir los horizontes culturales más allá de la formación específica de las carreras.
De acuerdo con cada plan de estudio, los estudiantes tienen que cursar una, dos o tres materias UNAHUR a elección entre las que se ofrecen cada cuatrimestre. Estas materias tienen una carga horaria de 32 horas en total: 2 horas semanales o 4
quincenales.
Algunas se cursan de manera totalmente presencial y otras combinan presencialidad con instancias virtuales, tanto sincrónicas como asincrónicas. Para mantener la regularidad se debe cumplir con la asistencia a clases, sean presenciales o virtuales, y realizar al menos el 70% de las actividades propuestas.
MATERIAS OFRECIDAS EN EL PRIMER CUATRIMESTRE 2026
Abordaje de situaciones sociales complejas
Comisión 1: Jueves de 16 a 18hs- Comisión 2: Jueves de 18 a 20hs | Modalidad: virtual
Esta materia propone conocer el abordaje de situaciones complejas desarrollado en el programa de acompañamiento de usuarios/as problemáticos/as de paco “Hogar de Cristo”, implementado por la pastoral villera. Partiendo del paradigma de la complejidad de Edgar Morin y la síntesis filosófica de Francisco Leocata, se caracteriza por una mirada integral de las personas que sufren e intenta superar la fragmentación epistemológica, política y asistencial de otros tipos de intervenciones. Parte de la complejidad de las problemáticas, poniendo en relieve la gestión de las redes sociales, los vínculos de la persona con la comunidad y la reflexión sobre la cultura que genera exclusión.
Arte contemporáneo: un recorrido por la historia del siglo XX a través de las vanguardias artísticas
Comisión 1: Viernes de 10 a 12 hs- Comisión 2: Viernes de 12 a 14 hs. | Modalidad: cuatro encuentros presenciales, cuatro visitas a museo y encuentros virtuales
La propuesta presenta a distintos/as artistas del siglo XX y XXI y sus obras más destacadas: de Frida Kahlo a Joaquín Torres García, de Antonio Berni a Tarsila do Amaral, de Marta Minujín a Jaspers Johns. Aborda el inicio y el desarrollo de la vanguardia en Latinoamérica, las nuevas técnicas artísticas y los significados del arte. Al mismo tiempo, a través de la contemplación y el análisis de obras de arte, en las clases y en visitas a museos y exposiciones, busca establecer relaciones con los procesos económicos, históricos, sociales y políticos de esas producciones artísticas. Es una invitación a la experimentación estética para transformar la mirada de la realidad.
Arte y tecnología. Escuela de espectadores
Martes de 16 a 18 hs | Modalidad: combinada/ encuentros presenciales por mes y sincrónicos en el horario de cursada
La cursada de esta materia propone participar de experiencias artísticas como visitas a museos o galerías de arte, la contemplación de fotografías, la lectura de textos literarios y la visión de películas clásicas o de autor. Explorar las múltiples conexiones que existen entre la literatura, el cine, la fotografía y las artes plásticas y su relación con la tecnología. La propuesta comprende lecturas en el campus virtual y la realización de un trabajo práctico por cada unidad del programa.
Astro: relación de la humanidad con el cosmos
Comisión 1: Lunes de 15 a 18 hs- Comisión 2: Viernes de 12 a 15hs. | Modalidad: encuentros presenciales quincenales y actividad en el campus virtual.
La relación que la humanidad ha tenido con el cosmos, desde la mera contemplación y fascinación, hasta la modelización físico-matemática de los problemas astrofísicos actuales, pasando por la organización social que estableció estaciones del año, siembra, calendario, etc., son temas de estudio en esta materia. Se propone un recorrido por la Astronomía de posición (movimientos en la esfera celeste, las estaciones, los equinoccios y solsticios), el sistema solar y los sistemas extrasolares, y por elementos de Astrofísica (desde el estudio de la naturaleza de la luz que proviene de las estrellas y galaxias, hasta principios de Cosmología: el estudio del origen y evolución del Universo).
Cine argentino a 50 años del golpe: Imágenes desde la memoria
Lunes de 14 a 18 hs. | Modalidad: encuentros presenciales quincenales y actividad en el campus virtual
“Cine argentino, a 50 años del golpe: imágenes de la memoria” propone analizar cómo el cine argentino ha representado el golpe de Estado cívico -militar de 1976 y la última dictadura (1976–1983). A partir del estudio de sus recursos narrativos y estéticos, y de sus contextos de producción, se busca reflexionar sobre el vínculo entre imagen, memoria y política, entendiendo al cine no solo como testimonio de una época sino como un actor activo en la construcción de la memoria colectiva y en las disputas por el sentido del pasado reciente en la Argentina.
Ciudadanía activa y compromiso social
Comisión 1: Martes de 12 a 14 hs- Comisión 2: Jueves de 16 a 18 hs. | Modalidad: una semana presencial, una virtual
Es un espacio de reflexión sobre las problemáticas sociales que vivimos diariamente en cada una de nuestras comunidades. Donde la teoría social nos permita visibilizar, comprender e imaginar acciones comprometidas como ciudadanos, y como profesionales en formación. Toda la reflexión tiene por objetivo gestar y gestionar acciones y proyectos dentro de nuestras comunidades, con el compromiso de ser “agentes de cambio”, en beneficio de quiénes padecen algún tipo de violencia, exclusión y ausencia de derechos. En este espacio se busca tomar contacto con el testimonio de “actores comprometidos” en la construcción de sociedades más justas, donde el derecho a la salud, la educación, la igualdad, el trabajo y todo aquello que nos hace humanos, complete nuestra formación profesional.
Cuando los pasados no pasan: lugares de Memoria
Sábados de 9 a 12 hs. | Modalidad: encuentros presenciales quincenales y actividad en el campus virtual
El siglo XX fue caracterizado como el “siglo de las catástrofes” porque en ese tiempo, además de dos guerras mundiales, se produjeron dos genocidios emblemáticos: el armenio y el holocausto. Estas experiencias límites permiten reflexionar sobre qué significan los crímenes masivos cuando son cometidos por los Estados y convocan a hacerlo desde la noción específica de memoria. A partir de algunos “lugares de memoria” -fechas, biografías, sitios, objetos culturales- esta materia repasa estos acontecimientos para luego abordar la última dictadura argentina. ¿Qué y cómo recordar? ¿Quién recuerda y por qué? ¿Todos los recuerdos «valen» lo mismo? ¿Qué hacer con las «memorias» que relativizan los crímenes? ¿Por qué se habla de “pasados que no pasan”? ¿Qué hay de esos pasados en nosotros mismos? ¿Qué futuro podemos imaginar si nos reconocemos en ese pasado?
Debates políticos actuales. Ideas para pensar el mundo de hoy
Jueves de 10 a 12 hs. | Modalidad: presencial
El flamante siglo XXI viene cargado de incertidumbre. Las pandemias, el cambio climático, la inestabilidad económica, el aumento de las desigualdades, las nuevas tecnologías y las catástrofes ambientales generan una impresión apocalíptica sobre el mundo contemporáneo. Parece más fácil, como escribieron varios filósofos, “imaginarse el fin del mundo que el fin del capitalismo”. Sin embargo, esa misma situación de incertidumbre permite poner todo en discusión: tanto las viejas certezas como las novedades. En ese marco, el pensamiento político actual está produciendo ideas nuevas, a veces esperanzadoras, que resultan fundamentales para actuar en el presente y para imaginar el futuro. La emergencia, en las últimas décadas, de movimientos populares, feministas, ambientalistas y tecnológicos también da cuenta de que algo distinto está ocurriendo en el cruce de ideologías, luchas y militancias diversas. El objetivo de esta materia es presentar un mapa que nos permita orientarnos en esos debates del mundo de hoy.
Educación Sexual Integral. Cuando lo esencial es visible a los ojos
Comisión 1: Lunes de 8.00 a 10 hs | Modalidad Virtual- Comisión 2: Miércoles de 14 a 16 hs | Modalidad Presencial- Comisión 3: Miércoles de 16 a 18 hs | Modalidad Presencial
La Educación Sexual Integral (ESI) es una política pública que debe garantizar el derecho de niñxs, adolescentes y jóvenes a recibir información científica y actualizada, promover la adquisición de competencias y el desarrollo de habilidades psicosociales que favorezcan la vivencia y el ejercicio de una sexualidad libre y responsable. La formación resulta indispensable para deconstruir lógicas entramadas en la propia cultura y naturalizadas en lxs sujetos y en las instituciones, así como para superar prácticas sexistas, discriminatorias y dar cumplimiento –de esto modo- a los derechos de lxs estudiantes a recibir ESI. Por estos motivos, esta materia busca brindar marcos conceptuales y perspectivas que favorezcan la visibilización de la temática y la formación integral de lxs estudiantes de las carreras de la Universidad de Hurlingham. Propone un espacio de lecturas y de reflexión crítica para comprender y repensar los desafíos que implican la garantía del derecho a la Educación Sexual Integral. La cursada cierra con la Feria de ESI.
El Holocausto, el abismo de la humanidad (Nueva)
Lunes de 17 a 19hs | Modalidad virtual con una clase presencial obligatoria el 8 de junio
El Holocausto fue el asesinato de aproximadamente 6 millones de judíos perpetrado por la Alemania nazi y sus colaboradores. El hecho de que esta atrocidad fuera posible plantea muchas cuestiones complejas que siguen siendo relevantes. Durante este curso, se enriquecerá la comprensión de la historia del Holocausto escuchando a académicos de habla hispana radicados en diferentes países del mundo, así como a sobrevivientes que compartirán sus historias personales. Asimismo, se abordará el impacto del Holocausto en países de habla hispana, tanto durante como después del Holocausto: ahondando en las políticas de recepción de refugiados y sobrevivientes de diferentes países, los procesos de migración de los sobrevivientes, su adaptación a los nuevos países y la conmemoración del Holocausto que se lleva a cabo en ellos.
Filosofía: rascarse donde no pica
Comisión 1: Viernes de 14 a 17hs- Comisión 2: Miércoles de 10 a 13 hs | Modalidad: encuentros presenciales quincenales y actividad en el campus virtual
Una invitación a la problematización de núcleos temáticos que atraviesan la historia de la filosofía y que, a su vez, constituyen preocupaciones centrales en nuestras vidas. De la mano de las producciones de Darío Sztajnszrajber y de la lectura de textos clásicos, nos interrogamos sobre temas como el poder, su funcionamiento automático y la multiplicidad de relaciones de poder presentes en la sociedad; la comunidad y su apertura al otro, al distinto, una “comunidad de los que no tienen comunidad”; el tiempo y sus paradojas, los problemas derivados de los intentos por conceptualizarlo y la posibilidad de un “tiempo revolucionario”; el arte como conmoción de la tradición, la “pérdida del aura”, el shock; o el amor como una eterna búsqueda más que como punto de llegada.
Género y sociedad: una nueva mirada para una era más justa
Viernes de 9 a 12 hs | Modalidad: encuentros presenciales quincenales y actividad en el campus virtual
¿Cuándo te diste cuenta que eras mujer? ¿Y que eras varón? ¿Qué significan las siglas LGBTIQ+? ¿Cuál es la diferencia entre la orientación sexual y la identidad de género? Estas y muchas otras preguntas son las que organizan la propuesta de Género y Sociedad: una nueva mirada para una era más justa. El objetivo de esta propuesta es ofrecer a las/os estudiantes una introducción y un panorama actualizado de la temática para que adquieran herramientas analíticas y una perspectiva de género plural e interdisciplinaria. La lectura crítica de la bibliografía propuesta se combina con la discusión de libros, series, películas, música y otras producciones culturales, promoviendo una clave de lectura novedosa y reflexiva que incorpora los aportes del campo de estudios de género a la formación intelectual y profesional de las/os estudiantes.
Hacia una práctica profesional inclusiva
Jueves de 16 a 18 hs. | Modalidad: una semana presencial, una virtual
La inclusión y el ejercicio concreto de los derechos humanos en la relación con lxs otrxs serán el motivo de encuentro de nuestras clases. Desde el análisis de casos y la problematización de situaciones conflictivas aplicadas a la educación, las profesiones de la salud, la biotecnología, la gestión ambiental, el diseño y la ingeniería, se presentarán herramientas para el desarrollo de estrategias que mejoren las relaciones entre los actores que intervienen en los distintos ámbitos en que se desempeñen las/os futuras/os graduadas/os UNAHUR. La materia propone trabajar en base a una práctica transformadora que desnaturalice comportamientos del sentido común y permita la incorporación de saberes que enriquezcan una mirada intercultural e inclusiva, desde una propuesta transversal e interdisciplinaria.
Innovación y creatividad
Comisión 1: Jueves de 18 a 20 hs. | Modalidad: encuentros presenciales y encuentros virtuales- Comisión 2: Jueves de 18 a 20 hs. | Modalidad: virtual
¿Alguna vez quisiste ser más creativo o creativa? ¿Pensás que la creatividad se puede desarrollar? ¿Te gustaría innovar y cambiar cosas de tu vida y de tu entorno? ¿A veces sentís tener un bloqueo creativo en tu vida o en tu estudio? Esta materia busca trabajar para desarrollar la creatividad y para formular y pensar proyectos que puedan mejorar la calidad de vida de las personas que nos rodean. Aporta técnicas, diferentes modelos, actividades en el campus y la experiencia de armar un proyecto propio. Propone una cursada dinámica, interactiva y participativa, con invitadas especiales, para descubrir cómo se podría mejorar la realidad, observar y animarse a pensar diferente o con un nuevo enfoque.
Introducción a la imagen. De la imagen fija a la imagen en movimiento
Comisión 1: Martes de 12 a 14 hs- Comisión 2: Martes de 14 a 16 hs | Modalidad: una semana presencial, una semana virtual
Esta materia propone que las/os estudiantes adquieran herramientas teóricas para reflexionar acerca de las imágenes visuales y los modos de la visualidad así como para producir imágenes. Reviste un carácter introductorio y, por lo tanto, presenta los temas centrales y los principales abordajes del mundo de la imagen, la manera en que éstas comunican y transmiten mensajes y emociones desde distintos medios técnicos, a la vez que se reflexiona sobre diversos medios, dispositivos y soportes.
Introducción al Latín
Jueves de 13 a 15hs |Modalidad: presencial
Este curso propone un abordaje reflexivo y con perspectiva de género de la lengua latina. El aprendizaje de esta lengua es fundamental para democratizar el acceso a la herramienta para introducirnos en los géneros literarios de la Antigüedad romana. Nos centraremos en el estudio del sistema del latín con perspectiva de género, en pos designar y caracterizar a la femina (mujer soltera), a la matrona (mujer casada) y a la meretrix (prostituta). El estudio del latín (junto con el del griego antiguo) es fundamental para desnaturalizar la relación que Occidente traza con la Antigüedad.
Establecer una práctica no subordinada (que nos considera un apéndice de Occidente) implica una actitud soberana e involucrada en la emancipación de Latinoamérica y en el conocimiento de una porción de nuestra identidad. La materia permite a los/as estudiantes de diversas carreras enfrentarse con la comprensión básica de palabras en latín empleadas en la ciencias duras y humanas.
La vida secreta de las rocas
Viernes de 19 a 21 hs. | Modalidad: una semana presencial, una virtual
Si bien las Ciencias de la Tierra explican buena parte de los fenómenos naturales en nuestro planeta, usualmente los procesos geológicos son desconocidos o marginados a lo largo de la vida de las personas e incluso de la cultura popular. Esta materia es para las/os que quieren conocer y entender un poco más allá. Desde el clima y medio ambiente hasta el origen de todas las materias primas no biológicas que sustentan la civilización moderna y los constantes avances de la humanidad, los materiales geológicos de la litósfera mantienen una íntima relación con nuestra realidad cotidiana.¿Qué son las rocas y minerales? ¿Cómo se forman las montañas? ¿Dónde y por qué hay terremotos y volcanes? ¿El petróleo está formado por restos de dinosaurios? Estas son algunas de las preguntas que intentaremos responder a lo largo del cuatrimestre
Literatura y memoria
Jueves de 18 a 21 hs. | Modalidad: encuentros presenciales quincenales y actividad en el campus virtual
Leer libros teniendo en cuenta que la memoria y la escritura son las herramientas que nos estructuran como generación, como cultura, como seres humanos. Esta propuesta invita a pensar la verdad histórica, la verdad ficcional y los modos en que la literatura puede, incluso, ser más verdadera que la verdad misma. También, busca pensar las literaturas que toman como material la propia vida de quien escribe, sin que esta vida esté entramada en una tragedia social. La memoria refiere a la disputa por un relato de un pasado de vencedores y vencidos. Del mismo modo que Testimonio o Historia. En este recorrido, se invita a devolverle a cada término su polisemia. No quitarles a las palabras la construcción social que encierran, sino sumar todo lo que también significan.
Malvinas: una causa de nuestra América Latina
Lunes de 16 a 18 hs. | Modalidad: una semana presencial, una virtual
Se aborda la justa reivindicación soberana de la Argentina sobre las Islas Malvinas e Islas del Atlántico Sur desde una perspectiva integral, entendiendo y articulando los factores geográficos, ecológicos, históricos y políticos como elementos capaces de fundamentar el reclamo de soberanía de nuestro país, víctima de la usurpación colonial británica. En la Argentina, los avances de los últimos años con relación al proceso de Memoria, Verdad y Justicia, han incorporado otro elemento que es constitutivo de un trazado político que se corresponde no solo con nuestro país, sino con la historia e identidad de América Latina: el reclamo de autodeterminación y soberanía. En esta materia nos introduciremos en la historia de la causa Malvinas, a partir de una línea de tiempo de extenso recorrido, a la que damos inicio en el Siglo XVI y concluimos en nuestros días. Ese recorrido tiene como objetivo demostrar los sólidos fundamentos respecto del derecho soberano de la Argentina sobre las Islas Malvinas e Islas del Atlántico Sur, en términos históricos y políticos.
Métodos participativos de transformación de conflictos
Comisión 1: Miércoles de 16 a 18 hs – Comisión 2: Miércoles de 18 a 20 hs. | Modalidad: una semana presencial, una virtual
La Universidad pretende que sus estudiantes incorporen conocimientos relativos al “Diálogo Colaborativo” y la “Construcción de Consensos”, como rasgos distintivos de toda la comunidad universitaria. Es objetivo de esta materia que las/os estudiantes adquieran las técnicas y herramientas básicas para mejorar la calidad de las negociaciones precedentes a la toma de decisiones en cualquier ámbito, logren capacidades para desarrollar relaciones basadas en el diálogo colaborativo y la construcción de consensos, y tengan una conciencia creciente respecto a la responsabilidad del cuidado de la convivencia y del ambiente.
Nos sos vos, es Freud. Una introducción al psicoanálisis
Comisión 1: Miércoles de 9 a 11 hs.- Comisión 2: Miércoles de 11 a 13 hs | Modalidad: una semana presencial, una virtual
El nombre de Freud nos es casi tan conocido como el de Maradona o Messi: es parte de nuestra cultura popular. Como en cualquier disciplina tan extendida, circulan prejuicios e ideas erróneas junto con conocimientos precisos y valiosos. En esta introducción al psicoanálisis nos dedicaremos a generar, profundizar, corregir y ampliar nuestros saberes. Leeremos, especialmente, textos de Freud, ya que cuentan con una ventaja sobre cualquier comentarista o manual: son claros, divertidos y rigurosos. El descubrimiento del inconsciente no sólo afectó a las prácticas psicológicas, sino que produjo una modificación en relación al conocimiento que puede interesar a todo/a estudiante universitario.
Repensar la discapacidad
Comisión 1: Miércoles de 9 a 11hs | Modalidad: combinada con 75% virtual
Esta propuesta apunta a repensar las representaciones sociales de la discapacidad: ¿cómo nombramos la discapacidad?, ¿cómo se aborda en distintos ámbitos (familiares, sociales, profesionales, institucionales)? Busca desarrollar una mirada crítica, recorriendo los distintos modelos de pensamiento que han intentado conceptualizarla. Habilitará preguntas como: ¿quién está al derecho y quién al revés?: ¿hay un derecho y un revés? Y en todo caso, ¿qué o quién lo determina? La materia invita a pensar cómo ser constructores/as de entornos y vínculos accesibles desde nuestros lugares, tanto personales como profesionales.
Robótica
Comisión 1: Lunes 13 a 15 hs- Comisión 2: Lunes 15 a 17 hs | Modalidad: presencial
En esta asignatura se verán conceptos básicos de programación en bloques de acciones aplicada a proyectos tangibles. Se trabajará con la definición de algoritmo y programa. Generación de código en tiempo real. Simuladores de programación arduino en bloque y texto. Constantes y operaciones aritméticas. Variables y declaraciones. Estructuras de datos. Armado de robots autómatas. Funciones definidas por el usuario. Entrada/salida de información. Programación orientada a objetos.
Pensamiento ambiental latinoamericano
Martes de 10 a 12 hs. | Modalidad: una semana presencial, una virtual.
El movimiento ambiental latinoamericano posee características muy plurales en la región, sin embargo, una revisión transversal nos permitiría observar las históricas resistencias frente a las concepciones hegemónicas, tanto del modelo global de desarrollo, como de los modelos educativos vigentes. Desde esta asignatura entendemos la importancia de sistematizar las diferentes vertientes críticas que, gravitadas por suelo, piensan y problematizan a la educación y el desarrollo desde el Pensamiento Ambiental Latinoamericano (PAL). La propuesta pretende rastrear los orígenes, las herencias, y los aportes en la configuración del itinerario histórico y político del Pensamiento Ambiental Latinoamericano con base a los dos ejes mencionados: el modelo de desarrollo y el modelo educativo. La materia busca reflexionar en torno a la pregunta ¿para qué modelo de desarrollo -o alternativas al mismo- educan nuestras universidades?
Técnicas de investigación en opinión pública
Miércoles de 12 a 14 hs. | Modalidad: una semana presencial, una virtual
La finalidad es introducir a los/as estudiantes en la investigación y aprender a investigar investigando.
La materia propone una reflexión sobre los fundamentos de la investigación científica y los debates metodológicos contemporáneos. Desde ese punto de partida se desarrollan los aspectos conceptuales, metodológicos y técnicos del proceso de investigación. Se presenta un panorama pluralista de las estrategias seguidas en la producción de conocimiento científico, estableciendo un puente entre la especulación epistemológico-metodológica y las alternativas técnicas para abordar problemas de investigación específicos.
Una historia del rock nacional
Jueves de 14 a 16 hs| Modalidad: una semana presencial, una virtual
La música de rock producida en nuestro país inauguró una nueva sensibilidad en la que se reconocieron varias generaciones de argentinos. Descifrando las claves de autores y compositores, a lo largo de cinco décadas de producción, podemos apreciar una rica variedad estilística que, si bien siempre ha respondido a los patrones del mercado global, pudo lograr una identidad intransferible que lo llevó a liderar en forma absoluta el panorama del rock en castellano. En este recorrido a través de la historia del rock nacional se hará hincapié en el análisis de las letras de las canciones y su relación con el contexto socio-histórico en el que fueron producidas, además de una observación de la prensa que documentó el fenómeno.
