Se realizaron las III Jornadas del Instituto de Educación

La tercera edición de las Jornadas del Instituto de Educación de la Universidad Nacional de Hurlingham (UNAHUR) tuvo lugar del 5 al 10 de octubre. Se trata de un espacio de encuentro e intercambio entre investigadoras, investigadores, estudiantes y docentes a partir de tres ejes: la práctica, la investigación y la cultura.

“Estas Jornadas son muy importantes para poner en práctica lo que hacemos en el Instituto de Educación, que es ocuparnos del otro”, destacó el Rector de la UNAHUR Mg. Jaime Perczyk en la apertura del evento. También se refirió a la importancia del encuentro para la mejora de la escuela argentina.

Con más de 150 mesas y 1.800 inscripciones, las Jornadas contaron con la participación de todas las carreras que forman parte del Instituto: los profesorados universitarios de Educación Física, Letras, Inglés, Matemática, Biología, Geografía y Chino, así como de la Licenciatura en Educación. “Buscamos que las clases de las materias obligatorias tengan su espacio aquí”, afirmó el Mg. Luis Bamonte, Director del Instituto de Educación de la UNAHUR. Entre las actividades de las Jornadas, se destacó la muestra “Deporte, cultura física y Nación en Argentina entre 1946 y 1955. Imágenes de la Nueva Argentina”.

Tal como sucedió en ediciones anteriores, también tuvieron lugar el XVI Simposio de Educación, en el que estudiantes del Espacio de Integración Curricular de la Licenciatura en Educación comparten sus avances de indagación; las VIII Jornadas “Primeras matemáticas en el Nivel Superior”, en las que se problematizan la enseñanza y el aprendizaje de la matemática tanto en el primer año universitario como en la articulación con el nivel secundario; y las Jornadas del Curso de Preparación de Inglés, con la participación de estudiantes del profesorado de Chino.

Además, se desarrolló la II Jornada Internacional de Iniciación a la Investigación en Lingüística, que fomenta el interés por el quehacer epistémico, la formulación de preguntas como motor del conocimiento y el contacto con producciones científicas de otras instituciones. En ese marco, hizo su participación la Dra. Luciana Vinhas, especialista en análisis del discurso y profesora de la Universidade Federal de Pelotas (UFPEL) y de la Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), ambas de Brasil.

Estas jornadas son una manera de generar horizontalidad e intersección en convivencia con narraciones, prácticas, investigaciones, conversaciones y debates, así como con ciclos de arte, teatro y cine.